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2020年 5月 27日 全統の意義について 低学年に向けて～
おはこんばんは、吉田です！
「おはこんばんは」って挨拶よくないですか？？笑
結構好きなんですよね、いつ読んでる人にも向けて挨拶できるので！
これからブログの初めに付けていきたいと思います◎
さてさて、今日のテーマは全国統一高校生テスト（以下全統）についてです！
きっと内部生の皆さんはみんな受けることになると思うのですが、特に低学年のみなさんは
「どうせやってもいい点とれないしなあ、、、」
「また模試か、、、」
とか後ろ向きに思っている人も多いのでは？？
私は東進に入ったのが高2の冬だったので、低学年の時に全統を受けたことはないのですが、
高校で模試を受けることになる度に
「やりたくなーーーーい、まだ全然勉強できてないし、今やってもな、、、」
って思ってました
だけど！
東進が低学年向けにも模試をやるということは！！
それなりにしっかり意味があるんです◎
そこで今回は全国統一高校生テストを受ける意義について書いていきたいと思います！
まず、どのような出題がされるか知ること
スポーツなどと同じように、受験も相手の特性や傾向をよく知ったうえで作戦を立てることがポイントになります
入試傾向や形式を知っておくことがとても重要です！
「共通テスト」を知る最も手軽で早い方法は、“実際の問題を体験すること”
全統は、出題形式・採点方式・出題傾向・配点・時間などが「共通テスト」に完全対応しています
（※高1生部門は数学①を200点満点としています）
この機会に共通テストを実際に体感してみては？？
次に、自分の実力を知ること
ここでまず大事なのは点数を気にするのではなく、「自分は何ができて、何ができないのか」を把握することです
ここが分からないと、点数が上手く伸びていきません、、、
ずっとやみくもに勉強しても意味がないことが多いです、！
結果を見て、自分のできるできないを把握して、苦手を解消していく、足りないこと補っていく
これが、効率よく効果的に成績を伸ばす勉強法です！
だから「まだ点数が取れる自信がない、、」って人も、これから点数を上げていくためにぜひ全統を受けましょう◎
最後に、特に外部の方にお勧めしたいポイントが
無料だということ！！
自分で対策問題集を買って解くにしても、他の模試を受けるにしても、お金ってかかってしまういますよね
それが無料ってかなりお得では？？
しかも！
テスト実施の翌日から、東進の講師による解説授業も無料で受講できます
映像による授業なので、部活や学校行事のスケジュールに合わせて受講可できます
自分で復習するより短時間で効果的に復習できるし、分からなかったところをそのままにしてしまうこともありません◎
とりあえず、こんな感じですかね～
無料だし、いいことしかありませんね！！
気軽に受けてみるのでも全然ありだと思います◎
学力を大きく伸ばすきっかけとして、ぜひ全国統一高校生テストに挑戦してみてください！
2020年 5月 27日 今から模試に向けて勉強しよう〜生物ver.〜
こんにちは。林です。
阿部さんは暗号の本を読んでいると言っていましたが、私は最近漫画をたくさん読んでいます。直近では宇宙兄弟っていう漫画を読みました。主人公のムッタとその弟ヒビトが月に行く夢を追っていく物語です。元々器用で順調にいく弟と夢を諦めサラリーマンとして働くムッタがどのように夢を実現していくのか・・？！という感じですね。漫画とは言っても深くて学ぶことがたくさんあります。
というわけで、今日は生物の話をしていこうと思います。
生物といえば暗記！！と思われがちですがしっかり根拠を学んで暗記していく必要があります。
例えば、センターにも二次試験にも必ずと言っていいほどよく出てくる自律神経についての問題ですが、下の図にあるように交感神経と副交感神経のそれぞれの反応を覚えておく必要があります。
| 交感神経 | 副交感神経 | |
| 瞳孔 | 散大 | 縮小 |
| 心拍 | 増加 | 減少 |
| 血圧 | 上昇 | 低下 |
| 気管 | 拡張 | 収縮 |
| 消化 | 抑制 | 促進 |
パッと見覚えることがたくさんありますよね。ですが、交感神経と副交感神経についてしっかり理解していればこれを全て覚える必要はありません。交感神経と副交感神経について覚えておけばOKです。
交感神経は、緊張している時、興奮している時状態に作用します。公式戦や発表の前などドキドキしていて高まっているイメージです。この時、心拍数は上昇して、消化は抑制されること容易に想像できると思います。
逆に副交感神経は寝ている時やリラックスしている時などに働きます。この時は心臓は落ち着いています。また、気管は拡張して呼吸もゆっくりになりますし、消化も促進されます。
このように、きちんと内容を理解すれば、覚えることも減り、ミスもなくなります。
私は、2年生のうちに全ての生物の範囲の学習が学校で終わっていたので、3年生になってからは、問題演習と上のように理解が曖昧であったところをもう一度学習しました。
基礎の問題演習には「リードα」という参考書を使っていました。８月模試までに２週しました。この参考書は基本的な用語の暗記や典型的な実験問題がまとめられているので、最初使っていく参考書としてはとてもオススメです。6月模試までに1周するだけでも違ってくると思います。
応用問題の演習には「生物重要問題集」というのを使っていました。これは本当に難しいです！！！笑 二次試験に生物を使わない、難関大を目指さない限りは使わなくていいと思います。私は学校でこの問題集を使っていたので嫌々と解いていましたが、今思うと、これをやって以降、生物のそれぞれの分野の理解が深まり、センターの点数も伸びました。内容としては様々な大学が過去に試験で出題した難しい実験の問題のがたくさん詰まっています。一つ一つの問題を解くのに時間がかかるので、ある程度時間に余裕のあるひと、基礎的な用語理解ができている人にはお勧めします。
最後によくある質問に答えておきたいと思います。
Q1.生物の受講はしていましたか？
A.していませんでした。基本的に学校での授業と教科書をベースにして問題集を解いていました。
Q2.看護を目指すなら生物は勉強しておいた方がいいですか？
A.できるなら勉強しておいた方がいいです。でも学校で生物の授業を受けていなく、受験のためにこれから独学でやっていくのはとても大変だと思います。私の学校では生物選択で受験していない人もいるので、先生も生物勉強していない人にもわかりやすく授業して下さっていました。そんなに心配する必要はないと思います。
Q3.生物は難しいですか？
A.生物基礎に比べると難易度はとても上がると思います。生物基礎というと、とても簡単なイメージがあると思いますが、生物は複雑な分野もいくつかあります。生物基礎が好き、暗記が得意という人であれば苦なく勉強していけると思います。
緊急事態が解除されましたね。校舎で会えることを楽しみにしています?
横浜市立大学 医学部看護学科 3年 林沙都
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2020年 5月 26日 5/26 第18回 ひまわり特訓遠隔
おはようございます！
第１8回ひまわり特訓ですね！！
今日も１日頑張りましょう！
それでは今日のアンケートです。
https://forms.gle/yXjejs9YpsCh6QAt9
また、本日の問題です。
○英単語25個
| 1570 | 【動】罰する | punish | 1537 | 【名】大使 | ambassador | |||
| 1693 | 【形】国内の | domestic | 1676 | 【動】引用する | cite | |||
| 1678 | 【形】任意の | random | 1655 | 【名】部品 | component | |||
| 1648 | 【名】居住者 | resident | 1632 | 【形】かすかな | faint | |||
| 1538 | 【名】贅沢（品） | luxury | 1569 | 【名】崖 | cliff | |||
| 1800 | compromise | 【動】歩み寄る | 1721 | frighten | 【動】怖がらせる | |||
| 1621 | surgeon | 【名】外科医 | 1660 | secondary | 【形】第２位の | |||
| 1514 | defend | 【動】防ぐ | 1689 | breed | 【動】飼育する | |||
| 1656 | corporation | 【名】法人 | 1607 | approximately | 【副】およそ | |||
| 1519 | accompany | 【動】～と同行する | 1635 | boil | 【動】沸かす | |||
| 1598 | primary | 【形】初等の | 1687 | Internet | 【名】インターネット | |||
| 1649 | guarantee | 【名】保証（書） | 1749 | bid | 【名】入札 | |||
| 1715 | neglect | 【動】怠る | ||||||
○英熟語25個
| 624 | by all means | どうぞ，もちろん | 641 | put ～ into practice | ～を実行する | |||
| 713 | approve of | ～に賛成する | 635 | at any rate | とにかく | |||
| 712 | without fail | 必ず | 626 | wear out | 疲れ果てさせる | |||
| 662 | It follows that | 当然～ということになる | 639 | give ～ a call | ～に電話をかける | |||
| 614 | at the thought of | ～を考えて | 701 | tear up | ～を引き裂く | |||
| 609 | give way | 屈する，負ける | 606 | be suitable for | ～に適している | |||
| 680 | All one has to do is to ～ | ～しさえすればよい | 687 | take a rest | 休憩する | |||
| 623 | hit on | ～＜考えなど＞を思いつく | 660 | make a living | 生計を立てる | |||
| 750 | judging from | ～から判断すれば | 644 | if any | もしあれば | |||
| 674 | in respect of | ～の点では，～に関しては | 616 | on the contrary | それとは反対に | |||
| 679 | 値引きする | give a discount | 678 | 思い通りにふるまう | have one’s way | |||
| 695 | 自由に～できる | be free to do | 605 | 自ら，自分で | in person | |||
| 615 | ～の邪魔をする | interfere with | ||||||
○古文単語25個
| 61 | 畏し、恐し（かしこし） | 【形】恐れ多い | 84 | 露（つゆ） | 【名】わずかなこと | |||
| 81 | 悩む | 【動】病気をする | 67 | 難し | 【形】まれだ | |||
| 87 | いとほしく | 【形】かわいそうだ | ||||||
2020年 5月 25日 5/25 第17回 ひまわり特訓遠隔
おはようございます！
第１７回ひまわり特訓ですね！！
今日も１日頑張りましょう！！
それでは今日のアンケートです。
https://forms.gle/qc2A7zf4NSY3zegW7
また、本日の問題です。
○英単語25個
| 1516 | 【名】染料 | dye | 1509 | 【名】建築（様式） | architecture | ||||
| 1584 | 【名】管理職 | executive | 1652 | 【形】壮大な | magnificent | ||||
| 1521 | 【名】宝物 | treasure | 1622 | 【名】威厳 | dignity | ||||
| 1661 | 【名】保険（金） | insurance | 1677 | 【名】仮説 | hypothesis | ||||
| 1770 | 【名】世論調査 | poll | 1560 | 【名】うわさ | rumor | ||||
| 1662 | forecast | 【名】予報 | 1659 | via | 【前】～経由で | ||||
| 1529 | sufficient | 【形】十分な | 1754 | attorney | 【名】≪米≫弁護士 | ||||
| 1705 | entertain | 【動】楽しませる | 1701 | reject | 【動】拒絶する | ||||
| 1535 | evolution | 【名】進化（論） | 1537 | ambassador | 【名】大使 | ||||
| 1696 | biology | 【名】生物学 | 1733 | click | 【動】カチッという音がする | ||||
○英熟語25個
| 697 | speak ill of | ～を悪く言う | 706 | at the latest | 遅くとも | |||||
| 684 | all the more | ますます | 736 | prohibit A from doing | Aが～するのを禁止する | |||||
| 723 | be indifferent to | ～に無関心だ | 721 | be lacking in | ～が欠けている | |||||
| 739 | for lack of | ～がないために | 746 | date from | ～にさかのぼる，～に始まる | |||||
| 729 | have an ear for | ～を聞く耳がある | 701 | tear up | ～を引き裂く | |||||
| 737 | with regard to | ～に関して | 644 | if any | もしあれば | |||||
| 613 | at most | 多くても | 679 | give a discount | 値引きする | |||||
| 638 | take one’s time | ゆっくりやる | 616 | on the contrary | それとは反対に | |||||
| 652 | in relation to | ～に関連して | 620 | under one’s nose | ～の目の前で | |||||
| 664 | the more〈比較級〉, the more〈比較級〉… | すればするほど | 614 | at the thought of | ～を考えて | |||||
| 689 | ～を説明する，～の原因となる | account for | 626 | 疲れ果てさせる | wear out | |||||
| 612 | AとBとを見分ける | distinguish A from B | 694 | ～に付き添われる | be accompanied by | |||||
| 715 | 天候が許せば | weather permitting | ||||||||
○古文単語25個
| 117 | 如何で | 【副】どうして | 119 | 実に（げに） | 【副】ほんとうに | ||||
| 95 | 縁、因、便（よすが） | 【名】頼りとする相手 | 91 | 由無し（よしなし） | 【形】かいがない | ||||
| 112 | 強ちなり | 【副】必ずしも～ | |||||||
2020年 5月 25日 模試に向けての勉強法 〜化学編〜
こんにちは！阿部です。
最近、暗号関連の本を読んでいるんですけど、暗号ってすごく面白いですね笑
暗号の話は普段の歴史の勉強では表舞台には出てきませんが、歴史の裏では暗号作成者と暗号解読者の知られざる戦いがあったと考えるとワクワクします。
第二次世界大戦でドイツ軍はエニグマという暗号機を使用していたんですが、イギリス軍がこれを解読出来ていなかったら終戦は1948年まで長引いていたと言われているらしいです。
この話を聞くだけでも暗号が歴史の中でどれだけ重要な役を買っているかが分かりますね。
最近はRSA暗号と呼ばれるものが使用されていて、この暗号のおかげで我々は安心してネットでショッピングが出来る様になっているんです。
実はこのRSA暗号という暗号には、素数が使われています。
原理を凄く簡単にまとめると非常に大きい2つの素数を掛け合わせて数Nを得ることは簡単ですが、逆にNから素因数を特定するのは難しいよねって感じです。
この素因数が暗号を解く鍵になるんです。
ただ量子コンピュータが台頭してくると、このRSA暗号も破られるかもしれないらしいです。
でもこれに対抗するために量子暗号ってのも開発されてるらしくて現在でも作成者と解読者の戦いは続いている訳ですね！
興味ある人はぜひ調べてみてください笑
さて前置きが長くなりましたが本題に入りましょうか。
今まで何日かに渡って各科目の勉強法がブログに書かれて来たと思いますが、今日は化学の勉強法について述べていきたいと思います！
化学は主に
1.理論化学
2.無機化学
3.有機化学
の３つの分野に分けられます。
勉強していく順番は1→2→3のままがベストだと思います。
というのもまず理論化学は化学を勉強する上での土台=基礎を提供してくれるからです。
この土台がしっかりしていると後半の無機、有機化学の理解もしっかり出来ます。
無機や有機は一般的には暗記分野と思われがちですが、理論化学をしっかりマスターすることによって、暗記の量も減りますし、覚えなければいけない反応もすんなり頭に入るようになります。
ただ、もちろん必要最低限な部分は暗記をしなければなりませんのでご注意を。
では理論化学の重要性を述べたところで、化学の具体的な勉強法に移りましょう。
と、言いつつも特別な勉強法があるわけではありません。
基本的にはインプットとアウトプットの繰り返しです。
基本的な用語や考え方を身につけて、この公式はどうやって導かれるのかなとかを考えるのがインプットです。
そのインプットされた知識を使って、別の問題にその知識を応用していくのがアウトプットです。
別の言葉で言えば、インプットが概念理解に相当し、アウトプットは演習に相当します。
概念を理解して、演習をする。演習で間違ったらまだ理解しきれていない概念があるのでもう一度確認する。
ここで大事なのは概念理解を重視することです。
これは物理でも似たことが言えますが、問題演習をしまくって解法を覚えても、少し捻られた問題が出てきたら対応は出来ません。
しかし、概念理解が深ければ自分で考えて問題に臨むことが出来ます。
なので色々な問題にも対応できるように概念理解を深めてください。
理論が固まれば無機、有機はその知識を使って勉強をしていきます。
ただこれらの分野も基本的には上で述べたことの繰り返しです。
インプット→アウトプット。
理論との違いはこのインプットの作業で暗記が多くなるところです。
ただ理論を理解していると、この暗記の量は減らせます。
例えば気体の実験室での製法を考えてみましょう。
恐らく教科書や塾のテキストには気体の製法に関しての反応式がたくさん載っていると思います。
ですが、これらの反応は理論化学で培った知識を使えばすぐに理解できます。
理論化学で学んだ弱酸遊離反応だとか揮発性酸遊離反応だとかをしっかり理解していると、気体の製法は簡単に覚えられます。
このように理論化学をしっかり理解出来ているか出来ていないかで無機、有機での暗記量に大きな差が出ます。
なのでしっかり理論を固め、その後に無機や有機に移っていきましょう！
化学を単なる暗記科目だとは思わず各分野で学んだことを繋げていくことが出来れば、化学を楽しく勉強できると思います！
楽しく勉強することは成績を上げる1番の近道でもあると僕は思うので、ぜひ楽しんで学んでいきましょう！
東京工業大学工学院電気電子系2年 阿部椋太郎
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まだ東進に通っていないキミ！
東進ハイスクールセンター南駅では、いつでも無料で、資料請求・体験授業・入学申込・個別面談を受け付けております！
大学受験に向けて一緒に最高のスタートを切りましょう。
みなさんのお申込み、スタッフ一同、お待ちしております。
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