ブログ 2020年08月の記事一覧
2020年 8月 24日 非効率なネガティブ
皆さまごきげんよう、かいさんです。
最近は現代文白熱教室で個人的盛り上がりを魅せているかいさんです。
あ、模試おつかれさまでした。
緊張していたり、不安に思って、なかなか試験前に平静を保てていた人は少なかったのではないでしょうか。
何度も言いますが、8月模試という相手、敵を過大評価し過ぎですって。
なんで悪かったらだめなんでしょうか。
僕には全くよく分かりません。もっと言えば、悪い方がいいくらいです。本番じゃないので。
僕は、模試で失敗することはもちろん多かったです。でもそれで毎回落ち込んだりなんてしてませんでした。自分がだめなところとかがよく分かる良い機会ですから。なんならチャンスってやつ。
実は、このブログは書く気がありませんでした。理由は二つ。
ひとつは、書いたところで、それはかいさんだからで終わるから。
ふたつは、書くまでもないから。
本番じゃないのに落ち込むのは理にかなっていません。
もし失敗して、落ち込んでいながらこれ読んでいるなら目を覚ましてください。何か勘違いしていますから。
いいですか、本番は冬。
志望校を変えなきゃいけない、という話が出ている人へ。
?
そんな事を真に受けるんでしょうか。
慶應義塾大学 総合政策学部 2年 福島 魁
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2020年 8月 23日 模試お疲れ様!次に活かそう!
こんにちは!西村です!
最近、新しいことを知る面白さを
淡々と味わうという楽しい日々を送っています。
どうしてセミはうるさく鳴くのかとか、
なぜスイカは西瓜と書くのかとか。
これらは自分でこのような疑問が思いついた訳ではなく、
ある記事で見つけたものなのですが笑
気になる人は調べてみてくださいね!
身近なことについて自分から疑問点を見つけて、
追求できる人になりたいなぁなんて思ってます。
いずれにしても、新しいことを知るのは実に興味深いです。
前置きはこのくらいにしておきましょう。
さて、皆さん今回の8月共通テスト本番レベル模試お疲れ様でした!いかがでしたか??
人それぞれ違う思いをしたのではないのでしょうか。
受けて一喜一憂するのではなく、
今回の模試で経験したことを次に活かしていく必要がありますね。
成功した・失敗したと、人によって全く異なる経験をした模試になったと思いますが、
これだけは共通して経験したと言えることがあると考えます。
それは、新しい自分を知れたということです。
夏休みに毎日5時間も英語の勉強したから時間内に解き切れたとか、
毎日朝6時から勉強することを継続したら模試当日も頭が回るようになったとか、
ある分野ばかり偏ってやったらその範囲が出なくて全然分からなかったとか。
自分がこんな勉強をしたらこうなったのか、といったことを知れたはずです。
これは非常に大切な経験だと思います。
なぜなら次に活かすきっかけとなるからです。
失敗してしまったなと思う人も、悲観しすぎずに新しい自分を知れて良かったと思えると良いのではないのでしょうか。
模試は受けて終わりではありません。
次に繋げることが大切です!
なので是非、夏休みの勉強と模試の経験を照らし合わせてみてください!
ちょっとしたことでも、新しい自分を知ることができます!
必ず、次の模試に活かすのに役に立つと思います!
つらくなったりした時には僕達担任助手に相談してください!一緒に頑張りましょう!
東京理科大学 工学部工業化学科 一年 西村英太郎
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2020年 8月 22日 8月模試ってどんな意味がある?低学年ver.
こんにちは、今釘です!
ブログ書くの久しぶりな気がします^ ^
みなさん、いかがお過ごしですか?
私は今、電車の中にいます
なんでかって?
それは
なななんとついに大学に通っているからです〜〜!!
8月に4日間だけ対面授業があって、今日はその2日目です!
昨日も行ったんですけど、めちゃくちゃ楽しかったです!
大学に行くのは受験のとき以来で、あのとき、「次は北里生としてまたここに来たい!合格しますように!」って神頼みをして大学を出たのが一気に蘇りました。
ずっとオンライン授業で、毎日家と東進を往復するだけの4ヶ月間だったけど、やっと大学生になったんだなぁってちょっと実感しています。
もうめちゃくちゃ幸せです!
と、まぁ私の話はここら辺にして、本題に移ります。
今日のテーマは、
8月模試をってどんな意味があるの?
低学年ver.
です
みなさん考えたことありますか?
なんとなく
受けろって言われるから
そんな、中途半端な気持ちになってませんか?
そもそもみなさん、なんで低学年のうちから東進に入ったんですか?
入学したときの気持ち、思い出してみてください。
「第一志望校に合格したい!」
きっとこんか熱い思いがあったんじゃないですか?
忘れてしまっていませんか?
聞いたことある人もいるかもしれませんが、受験において1つ目の大きなポイントは共通テスト同日で、何点取れるかです
この点数次第で、合格できる大学が決まる、って言っても過言じゃないくらい大切なポイントです
じゃあそれまでにできることは?
自分の現在地を知り、同日の目標とのギャップを埋めていくことです。
ギャップを埋めるのは、日々の勉強の積み重ねです。
学校の試験や行事、部活と両立するのは難しいのはとてもよくわかります。
でも、コツコツ頑張ることが遠いようで1番の近道です。
諦めずに、一緒に頑張りましょう!
では、自分の現在地はどうやって知るのでしょう?
もうみなさんわかりますね?
そうです、それが模試なんです!
どうですか?
少しは模試を受ける意味、イメージが湧きましたか?
いよいよ、明日です
めんどくさいなーやだなーじゃなくて、今の自分を知ろう!と前向きな気持ちで挑んでほしいな、と思います^^
いってらっしゃい!
北里大学海洋生命科学部1年 今釘穂花
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2020年 8月 22日 0822ひまわり特訓
おはようございます。林です。
模試まであと1日ですね。夏休み勉強した成果が発揮できるよう、しっかり復習して臨んでください。
アンケートの回答お願いします。
https://forms.gle/u9sY2HvJPHPaNE2X8
<単語>
926 | amazing | 【形】驚くべき | 1188 | significant | 【形】重要な |
1074 | awful | 【形】ひどい | 1540 | genetic | 【形】遺伝子の |
1180 | acquire | 【動】取得する | 1199 | curious | 【形】好奇心の強い |
72 | explain | 【動】説明する | 1051 | specific | 【形】具体的な |
448 | pattern | 【名】様式 | 313 | forget | 【動】忘れる |
<熟語>
404 | what is called | いわゆる | 386 | be up to | ~次第だ, ~の責任だ |
141 | take part in | ~に参加する | 420 | inform A of B | A<人>にBを知らせる |
383 | participate in | ~に参加する | 206 | remind A of B | A<人>にBを思い出させる |
137 | A<人>にBのお礼を言う | thank A for B | 185 | ~のおかげで<理由> | thanks to |
14 | お互い | each other | 167 | AをBとみなす,考える | regard A as B |
<日本史>
1.藤原頼道の娘女に皇子が生まれなかったため、藤原氏を外戚としない(後三条天皇)が即位した。
2.北条時頼は(1247)年の宝治合戦で(三浦泰村)一族を滅ぼして反北条勢力を一掃した。
3.京都の商工業者を基盤とした法華一揆は1536年、(延暦寺)と衝突し、焼き討ちを受けて、一時京都を追われた。この戦いを(天文法華の乱)という。
4.豊臣秀吉は渡航船に(朱印状)を与えて貿易を奨励した。
5.1881年に政府は(国会開設の勅諭)を出して、(10)年後の国会解説を約束した。
<世界史>
1.(1804)年の国民投票でナポレオンは皇帝の位に就きナポレオン1世と称したことから(第一帝政)が始まった。
2.ベトナムへの進出を目指すフランスと、ベトナムの(宗主権)を主張した清との間で清仏戦争が起こった。
3.ドイツのビスマルクによる同盟政策は(フランス)の独立化を目的としていた。1860年の北京条約で、ロシアは清朝からウスリー川以東の(沿海州)を獲得した。
4.ネーデルランド北部は現在の(オランダ)にあたり、ドイツ系で(ゴイセン)と呼ばれるカルヴァン派の新教徒が多かった。
2020年 8月 21日 0821ひまわり
おはようございます!
最近とっても早寝で目覚めのいい佐々木です。
昨日は21時に寝ました。
今日もがんばりましょう!
まずはアンケートです。
https://forms.gle/1Sq69B1deuf8paSU9
【単語】
1690 | inn | 【名】宿屋 | 1329 | encounter | 【動】~に(偶然)出会う | |||
534 | publish | 【動】出版する | 969 | leap | 【動】跳ねる | |||
1007 | instance | 【名】(実)例 | 249 | percent | 【名】百分率(パーセント) | |||
1711 | mist | 【名】もや | 1298 | sacrifice | 【動】犠牲にする | |||
62 | success | 【名】成功 | 1554 | boundary | 【名】境界線 | |||
203 | date | 【名】日取り | 1579 | slope | 【名】斜面 | |||
712 | supper | 【名】夕食 | 1283 | circumstance | 【名】事情 | |||
1310 | wage | 【名】賃金 | 719 | benefit | 【名】利益 | |||
716 | absence | 【名】不在 | 262 | reduce | 【動】減らす | |||
513 | blow | 【動】吹く | 1315 | explode | 【動】爆発させる | |||
852 | 【名】車輪 | wheel | 151 | 【動】完成する | complete | |||
1125 | 【動】連想する | associate | 822 | 【名】歩調 | pace | |||
160 | 【名】歴史 | history |
【熟語】
709 | be opposed to | ~に反対している | 360 | It is not until A that B | AしてはじめてBする |
606 | be suitable for | ~に適している | 574 | hand over | ~を引き渡す |
270 | provide A with B | A<人>にBを与える, 供給する | 583 | so to speak | いわば |
744 | lose one’s temper | 腹を立てる | 123 | make use of | ~を利用する |
718 | for the sake of | ~のために<利益> | 163 | as ~ as one can | できる限り~ |
247 | have ~ in common | ~を共有する | 642 | concentrate A on B | AをBに集中させる |
496 | quite a few | かなり多数(の) | 56 | on earth | 一体全体 |
228 | result in | ~の結果になる | 220 | have ~ in mind | ~を考えている |
95 | learn to do | ~するようになる | 67 | have difficulty (in) doing | ~に苦労している |
652 | in relation to | ~に関連して,~について | 294 | go through | ~を経験する |
559 | ~を重視する | think much of | 25 | 必ずしも~であるとは限らない | not always |
681 | (ささいなことで)大騒ぎする | make a fuss | 725 | ~を確信している | be convinced of |
647 | しがみつく,続行する | hang on |
目指せ満点!