ブログ
2021年 8月 23日 ひまわり特訓0823
おはようございます!
ひまわり特訓30日目です!
本日も頑張っていきましょう!!
penalty | 【名】刑罰 | plain | 【形】質素な | |||
unit | 【名】単位 | interfere | 【動】干渉する | |||
science | 【名】科学 | enterprise | 【名】企業 | |||
overall | 【形】全部の | shock | 【名】衝撃 | |||
crop | 【名】収穫高 | prize | 【名】賞 | |||
magic | 【名】魔法 | restore | 【動】回復する | |||
scholar | 【名】学者 | kingdom | 【名】王国 | |||
approach | 【動】近づく | |||||
by all means | どうぞ,もちろんです<承認の返事>,ぜひとも | be engaged in | ~に従事している | |||
get used to doing | ~に慣れる | in the future | 将来は,今後は | |||
in charge of | ~を預かって,~の担任の | go on | 続く,起こる | |||
be faced with | ~に直面している | put up | ~を建てる,かかげる | |||
keep up with | ~に遅れずについて行く | appeal to | ~<の心に>訴える | |||
in respect of | ~の点では,~に関しては | strictly speaking | 厳密に言えば | |||
in a row | 一列に,連続して | be essential to | ~にとって不可欠の | |||
bring up | ~<人>を育てる |
2021年 8月 21日 ひまわり特訓0821
おはようございます!
ひまわり特訓29日目です!(いよいよ明日は共通テスト本番レベル模試ですね!)
今日もがんばっていきましょう!
degree | 【名】程度 | pay | 【動】払う | |||
rumor | 【名】うわさ | reputation | 【名】評判 | |||
style | 【名】様式 | scared | 【形】おびえた | |||
generation | 【名】世代 | spill | 【動】こぼす | |||
bare | 【形】裸の | disappoint | 【動】失望[がっかり]させる | |||
export | 【動】輸出する | free | 【形】自由な | |||
predict | 【動】予言する | ideal | 【形】理想的な | |||
envelope | 【名】封筒 | |||||
for the sake of | ~のために<利益> | no doubt | 疑いなく,確かに | |||
pay A for B | Bの代金としてA<金額>を払う | as far as | ~の限り | |||
at times | 時々 | for the most part | 大部分は | |||
more or less | 多かれ少なかれ,およそ,だいたい | stare at | ~をじっと見つめる | |||
be opposed to | ~に反対している | consent to | ~に同意する | |||
cheer up | ~を元気づける | think of | ~のことを考える,思いつく,思い出す | |||
from now on | 今後は | take part in | ~に参加する | |||
on duty | 勤務時間中で,当直で | |||||
それでは校舎でお待ちしています!
東進ハイスクール センター南駅前校
2021年 8月 21日 明日は共通テスト本番レベル模試です!
こんにちは!大形です
ついに共通テスト本番レベル模試が明日に迫ってきました!
みなさんしっかり準備できていますか?
今回の模試は共通テスト本番(低学年のみなさんは同日受験ですね)までの中間地点として、全学年にとって重要な模試です。
特に高3生はAラインを突破するという目標があり、緊張している人もいるのではないでしょうか?
わたしも去年の今頃、頑張って成果を出さなければと緊張していたことを覚えています、、
緊張はしてしまうと思いますが、リラックスして、この夏の勉強の成果を十分に発揮できるように頑張りましょう!
今日のブログは、私が模試の前日に何をしていたかについて話します!
1共通テストの問題を解く
この時期は2次私大の問題を解き始めていたので、共通テストを解く感覚を取り戻すために解いていました。
2復習ノートの確認
私は復習ノートというものをつくっていて、そのノートに今まで間違えた問題を書き込んで、それを何度も見直していました。
前日やっていたことはこんな感じです
また模試を受けるにあたって伝えたいことがあるので言います
真剣に取り組んでください!!
模試は、試験の雰囲気を味わえる重要な場です
去年私は、試験本番で隣の人の紙をめくる音が気になって集中できなくなってしまったことや、自分の生年月日をマークミスして、英語外部試験の結果の提出ができなくなるぎりぎりだったことなどいくつかの失敗があります
一瞬の気のゆるみが一生の後悔になります!
模試でも、集中して取り組んでください!
明日、夏休みの成果を出せるように頑張りましょう!!
早稲田大学国際教養学部1年大形真菜
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まだ東進に通っていないキミ!
東進ハイスクールセンター南駅では、いつでも無料で、資料請求・体験授業・入学申込・個別面談を受け付けております!
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2021年 8月 20日 ひまわり特訓0820
おはようございます!
ひまわり特訓28日目です。
今日も頑張っていきましょう!
height | 【名】高さ | Internet | 【名】インターネット | |||
bullet | 【名】弾丸 | lead | 【動】過ごす | |||
serious | 【形】重大な | altogether | 【副】全く | |||
announce | 【動】発表する | estimate | 【動】見積もる | |||
dish | 【名】(皿に盛った)料理 | terrible | 【形】ひどい | |||
property | 【名】財産 | band | 【名】一隊 | |||
insist | 【動】(強く)主張する | company | 【名】会社 | |||
dress | 【動】着せる | |||||
should have done | ~するべきだったのに | as it is | そのままに, ありのままに | |||
on foot | 徒歩で | by any chance | 万一にも,もしや | |||
as far as | ~の限り | be afraid to do | こわくて~できない | |||
pay attention to | ~に注意する | settle down | 定住する, 落ち着く | |||
go into | ~を調査する | dozens of | 何十もの~ | |||
in the first place | まず第一に | used to do | ~するのが常だった | |||
and yet | しかしながら | as ~ as one can | できる限り~ | |||
far from | 決して~でない |
それでは校舎でお待ちしています!
東進ハイスクールセンター南駅前校
2021年 8月 17日 8月模試の意味(低学年)
みなさん、こんにちは!
田中です!
ところで、私は横国のアカペラサークルに入っているのですが、
先日、某テレビ番組のアカペラリーグで、先輩方が準優勝しました!!!
おめでとうございます!!!!!
昔からアカペラが大好きなので、大興奮でした!!!
アカペラは人間の声だけで音楽を奏でるので、聞いていて心地の良い素敵な音楽です。
是非皆さんもよかったら聴いてみてください(^^)/
さて、今回のブログテーマは「8月模試の意味(低学年)」です。
今週末 8月22日(日)は、共通テスト本番レベル模試ですね。
皆さんこれを見据えて勉強できているでしょうか?
これからどんな心構えで受けるとよいのかお話していきたいと思います!
8月模試が低学年の皆さんにとってどのような位置づけになるかという部分に着目しましょう!
①夏休みの成果を発揮するチャンス
この模試が8月末、つまり夏休みの終わりに設置されているということは……
夏休みの勉強成果を発揮する場だということですね。
この夏は、夏休み前面談で予定を組んだり、ひまわり特訓のイベントを実施したりと、皆さんの夏の勉強が捗るように応援してきたつもりです。
部活や宿題等はあったかと思いますが、普段よりは時間に余裕があったことでしょう。
受講や高マス、弱点補強等に上手く時間を割けたでしょうか?
自分なりの目標を達成できたでしょうか?
それに向けて頑張ってきたのなら、おのずと結果に表れてくるはずです!
そうしたら、かなり自分の自信に繋がると思います!
まずい…と思っている人がもしいれば、せめてでも今週中はラストスパートかけましょう!!
②問題形式への慣れと立ち位置の確認
項目2つやないかい!って感じになってしまいました、すみません。
これは共通テスト本番レベル模試、毎回毎回に言えることですね。
‘’本番レベル‘’ とついているだけあって、問題形式は実際本番で出題されるものと似せて作られています。
形式に慣れるだけでも格段に解きやすくなります!
そして、本番レベルだからこそ、比較的正確に立ち位置も分かります。
志望校のAライン得点との距離を確認する良い機会です。
しかも、皆さんは夏休み中に沢山大学や学部についての調査をしてくれていて、志望校についてもじっくり考えたと思います。
それを是非志望校記入のところに反映させてみてください!
その結果が秋からの勉強計画を立てるときの指針にもなると思います。
こんなところでしょうか!
とにかく、あと数日できるだけのことはして、当日一生懸命受験してきてください!
応援しています。
横浜国立大学経営学部1年 田中帆風
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