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2026年 3月 31日　多田のラストブログ

本日2度目の登場ですみません。多田です

4月から社会人になるため、3月で東進を離れることになったので最後に少し語らせてください。

私は高2の夏に入学し、大学生になってから4年間この東進ハイスクールセンター南駅前校でお世話になりました。

当時他塾に通っていましたが、夏期講習でスケジュールが合わない科目があり、その補強をしたくて招待講習を受けたのがこのセンター南駅前校との出会いでした。

既に塾に入っているので入学は考えていないと意思表明していた私でしたが、当時の校舎長のあまりに親身な指導に心を打たれ、ここで受験生活を送りたいと思って入学を決意しました。

それからは多くの担任助手の方にお世話になり、無事に大学受験を終えました。

面倒見が良くてアットホームなこの校舎で受験生活を送ることができたことに感謝するとともに、東進に入るという自分の決断が間違っていなかったと改めて思いました。

そして、私が一番お世話になっていた担任助手の方に憧れ、自分も誰かを支える存在になりたいと思い担任助手になることを決意しました。

担任助手になってからは多くの生徒と関わり、生徒の伴走者として過ごした4年間は私にとって大切な時間でした。

校舎に行けばいつもたくさんの一生懸命な生徒たちがいて、それぞれの成長を近くで見ること何よりのが楽しみであり、最後まで続ける原動力となっていました。

楽しいだけではなく、自分がどう関わったら生徒の行動が変わるか苦労したことも数えきれないほどありました。

しかし、それも含めてこの仕事の醍醐味だと思い、向き合っているうちに4年も経っていました。

まだまだ見届けたい生徒もいて、それが叶わないのが悔しいですが、そんな努力家なみなさんに負けないよう、私も社会人という新たなステージでまた自分の目標が叶えられるように精進したいと思います。

最後にこれから受験を迎えるみなさんへメッセージを残して終わりにしようと思います。

まだまだ受験まで遠いなと思っている人もこの時期だと多いと思いますが、意外とあっという間にその日は来ます。

毎日毎日勉強をし続けるというのは大変なことですし、怠けたくなることもあるはずです。

それでも、最後にはやりきったと思えるような、自分の受験生活に満足できる人になってほしいと願っています。

一生懸命全力で努力した結果ならば、どんな結末でも自分を労ってあげられるはずです。

最後まで自分を信じて、努力し続ける姿勢を大切に一日一日を過ごしてください。

みなさんが満足のいく受験生活を送れるよう、遠くからですがこれからも見守っています。

お元気で！またどこかで会いましょう！

多田菜摘

まだ東進に通っていないキミ！

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2026年 3月 31日　大学で学んでいる事

こんにちは！岸和田です！

とうとう僕にも大学を卒業するときがやってきてしまいました

東大の卒業式といえば、あまりにも有名な安田講堂に入れるのは通常この時だけということが界隈で有名なんです

そんな安田講堂を背景にした僕と高校の同級生の写真が東大の公式インスタグラムに載っているので是非チェックしてみてください笑

ということは置いておいて、本日のテーマは「大学で学んでいる事」です！

今日までの僕の肩書は「農学部森林環境資源科学専修」なので、まず初めに「森林環境資源」について、次に研究室の二軸で語りたいと思います！

まず、①「森林環境資源」についてですが、本当に文字通り「森林」全般について学ぶ学科です

学科は20人程度の人数ですが研究室は10以上あり、その範囲の広さが分かるのではないでしょうか

授業で言えば、森林内の生態系について学ぶ「森林動物学」「森林植物学」や

森林内での水や空気といった流体の動きについての「森林砂防学」をはじめ、

林業での実践的な知識を中心に学ぶ「造林学」「森林利用学」「森林生態圏管理学」、

政策などの公的計画のような視点から森林をみる「森林政策学」「森林風致計画学」など、

重ねてにはなりますが本当に多岐にわたる分野での授業が用意されています

その中でも特に僕は②「森林風致計画学研究室」に所属しています

この研究室は大雑把にいってしまえば「森林（自然環境）と人間の関係性」について研究する研究室で、地球温暖化などの気候変動に対しての行政や企業の取り組みや、森林を活かした地方創生を専門としています

今や個人や企業を問わず、どの主体にも環境問題への意識は問われている時代だと思います

特に僕たちの世代は物心がついたころから、「京都議定書」を代表的なものとして、気候変動によってもたらされる危機について教えられてきたはずです

ですが状況は好転しているでしょうか？むしろ近年は自国第一主義の高まりなどによって全世界的な協働が難しくなってきています

とはいえ気候変動が人類の解決すべき課題であることには変わりなく、だからこそ自然環境について学ぶことが必要だと僕は考えてこの学科（研究室）にいます

少しでもこの分野に興味をもってくれればぜひ調べを進めてほしいですし、気になったことがあればいつでも聞いてください！

東京大学農学部4年　岸和田翔平

まだ東進に通っていないキミ！

2026年 3月 31日　数学の勉強方法(国公立文系志望向け)

こんにちは、松田です。

皆様春休みはどのようにお過ごしですか？

まとまった時間を活用して一気に苦手分野の復習を進めよう、という人も多いのではないでしょうか。

今日テーマは、受験生の時私の苦手科目であった数学の勉強方法です。

といっても、私は文系で、数学は国公立の記述型の2次試験まで使いましたが、ⅡBまでしか学習していません。そのため今日は

「（2次でも数学を使う）国公立文系志望向け数学の勉強方法」

を紹介します。

テーマが若干限られた人向けのものになり恐縮ですが、是非国公立文系志望の方は最後まで読んでみてください！

少しでも参考になれば幸いです。

①網羅的な基礎固め

まず、私は数学が本当に苦手でした。

そして受験生活全体を通じて得意になったわけでもありません。

しかし、自分の志望する大学には2次試験まで数学があり、ある程度まで実力を付けることは避けて通れません。そこで、私がやったのは、網羅的に基礎をとにかく固めることです。

参考書と東進の講義で、全ての分野の基礎～標準の問題に対応できるように勉強しました。基礎なくして合格は無いと思います。

②大学の特色に合わせた対策

私の場合、数学を使用するのは共通テストと一橋大学の2次試験の2回だけでした。

そのため、この二つの試験の特色に合わせた対策を中心に行いました。

具体的に言えば、過去問をたくさん解くという事です。

共通テストは過去問を10年分と、予想問題を3年分

一橋の2次試験は過去問を15年分解きました。

間違えた問題があれば解きなおしたり、頻出単元はもう一度基礎に戻って復習しなおしたり、入試の傾向に合わせて勉強しました。

果たして本当に良いことなのかはさておき、この勉強によって全体的に数学という学問自体が得意になったというよりかは、自分の受ける入試で出てくる数学が解けるようになったと感じました。

このように、私は網羅的な基礎固めをした後に、過去問をたくさん解くという勉強で、苦手科目であった数学をなんとか切り抜けました。

ただ決して、最後には得意になったわけでも、最終的な試験の点数がとても良かった、というわけでもありません。

私は網羅的な復習を高3の4月ごろから始めたので、今ではもっと早く始めていれば余裕を持って勉強できたな、、と強く思っています。

このように思わないように、もし数学が苦手な国公立志望の方がこれを見ていたら

すぐに数学の勉強に取り掛かりましょう！

あくまで今日私が紹介した方法は一例に過ぎないので、自分なりに合う勉強法を見つけて、是非数学を自分の武器にしていってください！！

一橋大学法学部2年　松田莉央

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2026年 3月 31日　社会科目の勉強法

こんにちは！多田です

いよいよ3月最終日。

桜も綺麗に咲いている中で、4月から新たな生活の始まりですね🌸

私は明日からついに社会人です。

なかなか想像ができませんが、笑顔を忘れずに頑張っていきたいと思っています！

さて、今日のテーマは「社会科目の勉強法」です

新高3生のみなさんはそろそろ社会科目も本格的に勉強し出している時期でしょうか？

社会科目の勉強で大切にしてほしいことは、正直反復に尽きると思います。

人間忘れる生き物であり、暗記科目の要素が多い社会科目は反復してなんぼです。

具体的に言うと、

・忘れていた範囲を再受講する

・一問一答を何度も解く

・問題集でひたすらアウトプット

などが挙げられます

ついインプットを重視しがちだと思いますが、それと同じくらいアウトプットも大切です。

一問一答や問題集などでしっかり問題を解く経験を重ねていきましょう。

そして、もう一つ意識してほしいのは最初から完璧主義を目指さないことです。

社会科目は暗記の量がとにかく多いです。

そして難関大学になると、資料集の細かい部分まで入試で出題されたりします。

とはいえ、初めからそれらを全部覚えようとしていては通史を終える頃にはパンクしてしまいます。

しっかり優先順位をつけて取り組むことが最初は大切です。

一問一答であったら、まずは星3だけ、2周目以降は星2も追加、などとして少しずつ進めていくことも必要です。

何度も覚えて忘れてを繰り返すのが社会科目です。

私も一番の苦手科目が日本史でしたが、粘り強く諦めない姿勢でなんとか乗り越えました。

まだまだ時間はあるので、4月末の共通テスト本番レベル模試に向けて自分がやるべきことを明確にして勉強に取り組みましょう！

応援しています！

立教大学法学部4年　多田

まだ東進に通っていないキミ！

2026年 3月 27日　現代文の勉強法

こんにちは！山崎です。

大学に入って一年がたち、更に春休みに入ったということで、読書習慣や勉強習慣が消えてきてしまったので、教養本みたいなものを読み始めました！私が今読んでいるのは『名画で読み解く「聖書」-83の名画で触れる聖書の人物と物語』という本で、キリスト教美術を見ながらその裏にある物語を解説してくれる本です。オールカラーですし、作者がどうしてこの題材をこのように描いたのかということまで解説されているため美術の勉強にもなるなと思っています。キリスト教の青山学院大学の比較芸術学科生ということで、ちゃんと読破して勉強したいなと思っています。

今回のテーマは「現代文の勉強法」です。現代文は案外フィーリングで解けてしまったり、逆にできていると思っても全く正解していなかったりと、波や相性が大きく関わってくる教科です。しかし、やはり現代文の攻略法は存在します。今回は二つのトピックに分けてお話ししたいと思います。

①読書をする

こちらは特に低学年生にお勧めしたいです。共通テストに出る物語文の攻略としては一番良いと思います。読む本はなんでもいいと思います。でも、しっかり読破できる読みやすいものからスタートするのがいいと思います。私は本屋大賞で受賞された本を中心に読んでいました。本屋大賞は専門家というより、本屋の店員さんがチョイスした本なので読みやすいものが多いです。

読書する際にやってほしいことは脳内で情景を映像化することです。映画監督や舞台監督になったかのように情景や登場人物の表情や行動などを想像してみましょう。そうすることでどうしてこのシーンが、描写が必要なのかがよく見えてくるようになります。これを普段からやっていると、物語文を読むうえで内容がよく見えてくるようになります。

②毎日現代文に触れる

次に毎日新しい現代文を読むことです。評論文のなかでは様々な種類があります。（ex言語論、科学、医療など）そのため、様々な種類の分野のなかで、この分野だったらこのような論理の展開が行われる、など形式や基礎知識をわかっておくことで、段々と評論文を読む抵抗がなくなってきます。そのためたくさんの評論文の問題に毎日触れ、自分のなかの知識を増やしていくように頑張っていきましょう！

青山学院大学文学部比較芸術学科1年　山崎愛佳

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